1/Comprendre l’hyperactivité chez l’enfant

L’hyperactivité se manifeste souvent par difficulté à se concentrer, impulsivité et agitation. Observer ces comportements permet aux parents et aux professionnels d’adapter leur accompagnement, sans prétendre à un diagnostic officiel.

Cette formation vous permet de mieux comprendre l'enfant et d’utiliser des outils pratiques et adaptés pour son développement.

 

2/ Les causes possibles de l’hyperactivité

Les raisons peuvent être multiples :

• Neurologiques,

• Hormonales,

• Psychologiques et relationnelles.

La formation se concentre sur les aspects psychologiques et comportementaux, en fournissant aux parents des stratégies concrètes pour accompagner leur enfant au quotidien.

 

3/ Les défis et besoins des enfants hyperactifs

Certains enfants peuvent présenter :

• Difficultés d’apprentissage ou DYS (dyslexie, dysphasie, dyspraxie),

• Troubles du sommeil,

• Potentiel intellectuel élevé.

Cette formation offre des solutions pédagogiques et ludiques, adaptées à chaque profil, afin de renforcer l’autonomie et les ressources internes de l’enfant.

 

4/L’impact sur la vie familiale

L’hyperactivité peut générer :

• Des tensions dans la fratrie,

• Des difficultés à l’école,

• Un stress parental ou des conflits familiaux.

Notre approche aide les parents à mieux comprendre et soutenir leur enfant, tout en préservant l’équilibre familial et la confiance mutuelle.

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5/ Pourquoi cette formation est unique

1. Accompagnement parents/enfants : l’enfant n’est pas seul, les parents sont acteurs du changement, ce qui favorise des résultats durables.

2. Outils pratiques et ludiques : chaque module fournit des outils immédiatement utilisables à la maison et dans la vie quotidienne.

3. Méthode psychocorporelle et Psychologie Fonctionnelle : approche intégrative, holistique et humaniste, centrée sur corps, émotions et cognition.

⚠️ Formation professionnelle privée, non universitaire. Ne permet pas l’usage du titre de psychologue ou psychothérapeute en France.

 

6/ Objectifs pour les parents

À l’issue de cette formation, vous serez capables de :

• Comprendre les comportements et besoins de votre enfant,

• Appliquer des stratégies concrètes pour l’accompagner au quotidien,

• Renforcer la confiance et l’autonomie familiale,

• Prévenir les tensions et incompréhensions dans la relation parent-enfant.

L’objectif n’est pas de « guérir » l’enfant mais de fournir des compétences et outils pour un accompagnement éclairé et structuré.

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 7/ Les deux étapes de la formation  

 1/Observation et analyse du fonctionnement

• Séances avec les parents et l’enfant pour observer et comprendre les besoins spécifiques,

• Restitution avec outils pratiques et conseils personnalisés,

• Orientation vers les meilleures stratégies d’accompagnement familial.

2/ Suivi et accompagnement pratique

• Séances hebdomadaires sur 3 mois, adaptées à chaque famille,

• Alternance entre travail avec l’enfant et guidance des parents,

• Mise en pratique des outils de Psychologie Fonctionnelle et approche psychocorporelle.

 

8/Pourquoi cette approche fonctionne

Cette formation considère le couple parents/enfant comme une unité :

• Les parents deviennent acteurs actifs de l’accompagnement,

• L’enfant bénéficie d’un environnement sécurisé et structuré,

• La confiance parentale et l’autonomie familiale sont renforcées durablement.

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9/ Pour qui est cette formation

• Parents d’enfants hyperactifs ou présentant des difficultés attentionnelles,

• Familles souhaitant comprendre et soutenir leur enfant,

• Professionnels désirant approfondir leurs compétences en Psychologie Fonctionnelle et approche psychocorporelle appliquée.

Cette formation est centrée sur l’apprentissage pratique et l’accompagnement familial, dans un cadre professionnel privé et légal.

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À propos d’Anna Pouget

Anna Pouget est spécialiste en Psychologie Fonctionnelle appliquée à l’hyperactivité sur Béziers et sa région. Forte de son expérience depuis 2016, elle accompagne parents et enfants avec des outils concrets, structurés et adaptés pour favoriser le développement et l’autonomie de l’enfant.

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